KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRƯỜNG THCS BÌNH HÒA NĂM HỌC 2024-2025

KẾ HOẠCH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

KẾT QUẢ HỌC TẬP NĂM HỌC 2024 – 2025

Căn cứ Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học;

Căn cứ Công văn số 1534/SGDĐT-GDTrH ngày 23/8/2024 của Sở GDĐT Nam Định về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2024-2025;

Căn cứ Quyết định số 1708/QĐ-UBND ngày 12/8/2024 của UBND tỉnh Nam Định về ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và GDTX tỉnh Nam Định;

Căn cứ Kế hoạch số 1641/KH-SGDĐT ngày 06/9/2024 của Sở Giáo dục
và Đào tạo (GDĐT) Nam Định về việc tổ chức các kỳ thi khảo sát chất lượng cấp
THCS, THPT, GDTX cấp THPT năm học 2024-2025 và kỳ thi thử tốt nghiệp
THPT năm 2025;

Căn cứ Kế hoạch số 727/KH-PGDĐT ngày 27/9 của Phòng GDĐT về việc khảo sát chất lượng giữa học kì I năm học 2024-2025;

Căn cứ đặc điểm tình hình nhà trường, bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập năm học 2024 – 2025 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

– Thực hiện hiệu quả các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra,
đánh giá nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

          – Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh.

          – Phát triển năng lực tự học của học sinh và nâng cao kỹ năng tổ chức kiểm tra đánh giá của giáo viên.

2. Yêu cầu

 Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng dạy , kiểm tra đánh giá cho giáo viên;

– Chỉ đạo các tổ/nhóm chuyên môn thực hiện dạy học theo kế hoạch; kiểm tra giám sát và giải quyết những vướng mắc trong quá trình tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học sinh của các thành viên trong tổ/nhóm chuyên môn.

– Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn, TKB, TGB cụ thể, rõ ràng, phù hợp với từng lứa tuổi HS ở các khối, lớp.

– Chuyển tài khoản Microsoft Teams SGD&ĐT đã cấp cho GV và HS;

– Tổ chức tìm hiểu, tập huấn ứng dụng thêm một số trang hỗ trợ trực tuyến khác (Google Meet, Zoom meating, Skype, Zavi …);

– Khuyến khích GV mua sắm thêm thiết bị hỗ trợ cho việc dạy học và kiểm tra đánh giá trực tuyến đạt hiệu quả cao hơn như bảng điện tử, micro, webcam, …;

– Tổ chức rà soát, thống kê các điều kiện học trực tuyến của HS và có kế hoạch vận động, giúp đỡ HS còn gặp khó khăn chưa có thiết bị học tập, kiểm tra trực tuyến;

– Chuẩn bị đường truyền Internet tốc độ cao, ổn định tạo điều kiện cho GV dạy trực tuyến tại trường.